11-04-08

Vandaag

Vandaag ben ik op zoek gegaan naar iemand die even naar mijn verhaal wou luisteren.Die iemand begreep wat ik zei.Ik had dat echt nodig zo n gesprek buiten de gebeurtenissen op de school.Die iemand begreep waar ik het moeilijk mee had en zag de problemen hierrond.Het was een heel objectief iemand die zich wel even kon verplaatsen in al wat er de laatste tijd scheef loopt.Zij heeft gehoord wat ik zeg.Dat ik inderdaad aftast waar een conflict ontstaat,dat ik ga kijken vanuit het autisme,daarbij niet vergeet waar hij fout zit en hier inzicht moet in krijgen en leren.Bedankt iemand om begrepen te hebben dat ik niet ,zoals die leerkracht zegt,altijd mijn gelijk moet halen of verdedigend rondloop.Maar dat ik probeer om alles in zijn context te zien en hier de nodige aandacht aan besteed.Ik heb haar om raad gevraagd en die heeft ze me gegeven.Ik zal die raad zeker opvolgen en een gesprek met de direkteur aanvragen.Het rapport is immers een stuk een aanklacht die naar mij wordt gericht en zich niet meer baseert op het kind.Voor de rest laat ik die leerkracht in zijn wijsheid en steek ik in hem zeker geen energie meer.Als hij stijfkoppig wil volhouden dat mijn kind allerlei is zonder  het autisme  te zien dan is dat zijn probleem.Natuurlijk ook dat van mijn zoon maar zoals we reeds enige tijd aanvoelen,gedraagt die leerkracht zich enkel nog moeilijker tegenover het kind als je hem ergens probeert op te wijzen en krijgt hij de houding van mama denkt altijd gelijk te hebben..Dat gaan we dan even vermijden in het belang van het kind.Er zijn al goed nog een hoop andere leerkrachten en opvoeders die het wel op de goede manier zien.Voor de rest als ik de a,b en c's zie staan op het rapport,kan ik alleen maar zeggen dat ik die beoordeling zelf ook wel zie.Alleen spijtig dat er een algemene zin staat geformuleerd qua agressie.Als men niet weet dat men hier doelt op verbale agressie ,in het geval van mijn zoon,dan kan men dit ook weer anders interpreteren.Een rapport schuift mee door naar de volgende leerjaren,vandaar mijn bezorgdheid naar de commentaar van die leerkracht alias klastitularis.Te hopen dat gespecialiseerde mensen zien wat er daar echt aan de hand is.Dankzij het gesprekje vanmorgen voel ik me toch stukken beter.Bedankt iemand :-)

12:12 Gepost door onbegrijpelijke buitenwereld in Autisme | Permalink | Commentaren (0) |  Facebook |

10-04-08

gevoel

Ik heb het gevoel dat ikzelf van een andere planeet ben de laatste week.Ik begin me af te vragen of ik dan de enige ben die dat autisme ziet bij mijn zoon.Ik vraag me af of ik nog normaal ben omdat ik constant het gevoel heb dat ik tegen de muren praat en het toch blijf doen.Soms gaat het in boosheid door mijn hoofd of ik hem niet beter hypocrisie leer,dat is toch wat ze willen denk ik dan.Soms denk ik ,stop met hem te begeleiden zodat ze eens kunnen proeven van een auti kind dat zichzelf verliest omdat de wereld niks duidelijkheid meer bevat en dan vlug gaan zien dat hij een auti is.Het moment dat ik het zo neerschrijf,voel ik mezelf al schuldig.Wat ik vandaag weer allemaal heb ervaren en ook van andere mama's vernam in het schoolleven,grenst gewoon aan het ongelooflijke.Waar gebeurde nachtmerries dus.Ik vraag me echt af waar de waarden van de mens nog liggen.Ik sta nu eenmaal aan de kant van de auti.Ik denk dat ik beter effe stop met bloggen want ik vrees dat mijn aanklacht tegen de muren alleen maar negatiever wordt.Volgens de laatste iq testen is mijn zoon plots randnormaal begaafd.Goed om weten is dat het momentopnames zijn en hier dat auti zijn ook weer een rol speelt zoals in groep die test moeten doen,de opdrachten niet of verkeerd begrijpen...Ikzelf hecht er niet veel belang aan,mijn zoon daarentegen wel.Zoals ik al zei,of hij nu een hoog of een laag iq heeft,hij is auti en heeft hulp nodig op de juiste manier.Ik lig niet wakker van iq's.Ik lig wakker van die muren.

21:11 Gepost door onbegrijpelijke buitenwereld in Autisme | Permalink | Commentaren (1) |  Facebook |

ouderavond

Goh,en weer haal je er de mensen uit die zo arrogant zijn en met hun ervaring zwieren terwijl ze echt niet beseffen hoe verkeerd ze wel zijn.Van de 3 mensen waar ik mee gepraat heb was er al goed maar zo 1 iemand.Spijtig genoeg de klastitularis.Een arrogante,dominante stijfkop waar ik zelfs geen energie meer wil insteken.Zijn commentaar op het rapport spreekt van onervaren zijn in dat autisme en er zijn eigen verhaal aan kwijt te willen.En o ja,ik mag zeker niet vergeten te melden dat hij ook daar het busincident genoemd heeft in het negatieve van mijn zoon.Goed dat de andere 2 mensen me begrepen en me zelfs steunden om hier tegenin te gaan.Die busaffaire wordt steeds een grotere affaire.Zelfs naar volgend jaar type 7 toe ,vond hij dat ik mijn zoon daar tekort ging doen.Het gesprek dat ik met clb had gisteren en waar dat verslag werd besproken ging hij ook nog een keer vertalen.Alleen was zijn commentaar even anders en vond hij het een ondermaats presteren naar het kunnen van mijn zoon toe.Hij heeft echt geen realistisch beeld van mijn zoon.Hij heeft het beeld wat hij wil hebben in zijn veeleisende verwachtingen en de werking van onze maatschappij.Ik kreeg ook nog maar eens te horen dat er geen enkele mama zoveel gesprekken op school had als ik .Tja hij heeft er geen last van ,met hem heb ik geen gesprekken.Wat de overige leerkrachten betreft ,zij waren zeer realistisch en er werd zelfs gezegd dat ze mijn zoon niet onder de erge gevallen klasseerden.Wel,ik ben trots en waarom?Al mijn energie en samen werken aan het autisme van mijn zoon ,het semi internaat dat ook de juiste zoon ziet en er op de goede manier aan werken,hebben van mijn zoon alleen maar een beheerster kind gemaakt.Mensen als die klastitularis maken weer dat er alleen maar meer auti gedrag tevoorschijn komt.Net zoals op die bus.Problemen zijn er nog genoeg,kantjes die moeten bijgeschaafd worden met hopen ook nog.Alleen moet men leren verder zien dan de neus lang  is.De klastitularis noemt men zoon :moedwillig,iemand die uitvluchten kent en ook gebruikt,en niemand anders dan zoonlief zelf iemand is die anderen overlast bezorgd ondanks de opvoeding van hemzelf en de opvoeders van semi.De andere leerkrachten ondervinden dat vanaf mijn zoon een inzichtsgesprekje kreeg bij de logo juf dat hij zich dan wel degelijk kan aanpassen eens hij begrijpt waar het fout loopt.De klastitularis schrijft ook nog dat mijn zoon alhoewel hij van anderen verwacht dat ze zich aan de regels houden,hij heel verdraagzaam is tegenover zijn eigen gebrek aan respekt voor de regels en dat ze dat niet kunnen,niet willen en niet zullen toestaan!!ach ja er staat ook nog dat mijn zoon heel goed heeft geleerd zijn eigen gedrag schoon te praten.Alleen zegt hij tijdens het gesprek zelf wel dat mijn zoon een goede vooruitgang heeft gemaakt.......Hij meld er ook nog even bij in het rapport dat mijn zoon geen goedpraten of verdediging nodig heeft.Dat doelt op mij.En dat hij zich even goed moet gedragen zoals een ander.Dat is juist ja,alleen heeft hij meer begeleiding en inzicht nodig dan een ander.Tijdens het gesprek kon ik heel goed de wederzijdse aversie aanvoelen.Hij heeft me een keer gezegd dat wat ze me ook vertelden ,ik ze toch geen gelijk zou geven.Sorry,klastitularis,in de vorige gesprekken kon ik zowel de negatieve als de positieve dingen van mijn zoon alleen maar beamen.Alleen hebben we toen even stigestaan bij van waar komt dit of dat gedrag en hoe kunnen we hem in deze tekortkomingen helpen,waar werken we nu het beste aan en was het een uitwisseling van ervaringen rond mijn zoon die heel realistisch werden opgevat.Deze mensen zien gewoon met andere ogen dan de uwe,zonder hierin ook de negatieven te vergeten maar ze wel te herkennen in hun ware context.Als je het mij vraagt wordt daar inderdaad opgevoed op een goede manier.En ook daar ziet men ons systeem waar mijn zoon moet inpassen maar maken ze zich geen illusies en zijn ze realistisch.Nog even duidelijk stellen dat ik nog steeds deze school positief bekijk.Een klastitularis is dan ook niet een hele school hé :-)

18:27 Gepost door onbegrijpelijke buitenwereld in Autisme | Permalink | Commentaren (0) |  Facebook |